教育部产学合作协同育人项目对接会举行

作者:admin 发布日期: 2020-12-30 二维码分享

中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 余闯)12月26-27日,2020年教育部产学合作协同育人项目对接会在北京举行。会议以“融合创新,助力高等教育高质量发展”为主题,交流新工科、新医科、新农科、新文科建设进展,分享一年来产学合作协同育人优秀实践和经验,探索协同育人创新发展模式和路径,探讨助力高等教育高质量发展的思路和方法。

对接会由教育部高等教育司指导,教育部产学合作协同育人项目*组主办,中教全媒体、慧科集团承办,来自全国近400所高校、200多家企业800余位代表参会。

教育部高等教育司副司长范海林在致辞中指出,产教融合协同育人是规律使然、形势使然,要更加重视产教融合体系建设、标准建设,充分利用新技术实现更高水平资源整合,促进全产业类型、链条协同育人。要健全制度体系、加强过程管理、完善评价体系。作为产学合作协同育人责任主体,高校要进一步发挥主动性,主动谋划、主动对接、主动为产业提供服务,为培养产业急需高质量人才作出更大贡献。

教育部产学合作协同育人项目*组组长、哈尔滨工业大学副校长徐晓飞教授作“加强顶层设计,促进产学合作协同育人项目高质量发展”主题报告。他介绍,疫情期间,182家企业提供项目成果及资源440余项,有力支持了“停课不停教、不停学”。下一步,项目将更加重视制度和规范设计,编制项目导引,增强企业项目指南编制针对性、前沿性;开展项目评价研究,建立动态监控机制,加强项目成果转化应用,促进项目健康、可持续发展。

教育部高等学校交通运输类专业教学指导委员会主任、北京交通大学教授张星臣作了“新形势下智能交通专业人才培养改革与实践”主题演讲。他介绍了未来交通的发展趋势,分析了智能高铁、智慧民航、智慧城轨的内涵和特征,并以詹天佑学院为例,分享了北京交通大学智能交通新工科人才培养的改革与探索。

中国农业大学副校长林万龙以“新农科建设:理念、框架与行动”为题作了主题演讲。他表示,新农科教育要做到“四个面向”,即面向新农业、面向新农村、面向新农民、面向新生态。新农科人才培养与乡村振兴战略对人才需求高度一致,新农科研究与实践项目将加快构建交叉融合、开放兼容的人才培养模式和教学组织体系。

据介绍,产学合作协同育人项目旨在通过政府搭台、企业支持、高校对接、共建共享,深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,以产业和技术发展*新需求推动高校人才培养改革。项目实施8年来,始终坚持以产业需求引领人才培养改革方向,实现了项目数量、项目质量、项目影响力的巨大飞跃。2014年至今,项目参与本科高校1100多所,国内外企业900多家,项目立项约7万项,企业提供经费支持约20亿元。

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